教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

带领学生整理好学习用具，稳定情绪。

准备好用具，集中注意力。

准备上课

课题导入

播放动画片《猫和老鼠》片段。

1、引发思考：

（1）、同学们为什

么喜爱看动画片？它给我们带来什么感受？

（2）、你能试着从

故事内容、人物、画面、音乐等方面说说动画片所表现出来的特点吗？

教师归纳总结。

2、出示课题。

学生畅所欲言。

幽默

夸张

想象

用学生喜爱并熟知的动画片调动学习的积极性，直观感受动画片的艺术特色。

讲

授

新

课

讲

授

新

课

一、动画片之昔：（课件演示）

1、1906年，美国人

斯图尔特成功拍摄了以一个人表情为题材的世界上第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》，因而开创了动画片的先河。这部动画片的特点是黑白的无声的，情节不完整的。

2、1928年，美国人

沃尔特*迪斯尼拍摄完成了世界上第一部有声动画片《威利号汽船》，从此，可爱的米奇与米妮这两个卡通形象家喻户晓。

3、1939年，迪斯尼

又完成了世界上第一部彩色动画片《白雪公主》，因为丰富的想象与唯美的画面享誉世界。

问：《威利号汽船》和《白雪公主》两部动画片的不同。

4、1956年，我国拍

摄完成了具有浓郁民族特色的动画片《骄傲的将军》。

分析动画片中哪些地方体现了民族特色？

5、1964年，上海

美术电影制片厂耗时4年，完成了第一部彩色动画长片《大闹天宫》的拍摄，在1978年伦敦电影节上获得最佳影片奖。

二、动画片的发展

1、中国动画片：

（1）1961年，中国

第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。

仔细观察：

①从绘画的角度看

这部作品采用了什么表现手法？

    ②这是哪位画家的花鸟作品？

（2）1981年，我国

拍摄了动画片《九色鹿》，将1000多年前的壁画以活动的姿态展现在我们面前。

    问：像这样具有民族特色的动画片你还看过什么？

2、20世纪80年代，

日本出现了一大批动画制作的高手，他们以精美的画面、夸张的造型，占据了世界动画史上的重要地位，代表作品有：《铁臂阿童木》《龙珠》《聪明的一休》等。

三、动画片之今

1、随着科技的迅

猛发展，动画制作进入到电脑时代，由此，我们也进入到一个更加斑斓的动画世界。

2、1995年，美国推

出了第一部三维动画片《玩具总动员》，动画由此真正进入到立体时代。

问：你还看过哪些3D动画片？

四、小游戏：考考

你出示一些动画画面，让学生说说是哪部动画片里的哪个角色。

五、探究思考：动

画片中的形象是怎样动起来的？

1、 看一段视频，初

步了解动画能动的原因。

2、原理：利用了人

的视觉残留现象，动画设计者将角色分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作的画面，用逐格摄影机拍下，以每秒24格的速度放映，这样画面就动起来了。

一部是黑白动画片，一部是彩色动画片。

从人物造型、服饰等方面分析。

学生归纳动画片的发展特点：

无声→有声

黑白→彩色

    中国水墨画

    齐白石

《哪咤闹海》、《葫芦兄弟》、《阿凡提》……

《冰河世纪》、《机器人总动员》、《功夫熊猫》《赛车总动员》……

学生直观感受动画片的逐步变迁和完善。

感受我国民族文化魅力，激发学生的爱国情感。

感受动画片中的艺术美。

    探究活动中感受动画片的趣味性，激发学生探究动画片的兴趣。

艺术实践

布置作业内容：

选择你喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。

学生创作。

自主创作

引导、鼓励学生进行有个性的创作，巡视辅导。

作品欣赏、展示

欣赏作品。

展示作品，进行评价。

拓展及德育渗透

为学生推荐相关网站、最新动画片，鼓励学生课下继续探究。

提高学生自主学习能力。

板书设计

动画的今昔

无声 —— 有声

黑白 —— 彩色

平面 —— 三维