《小螺号》

教学内容：小学音乐第八册第四课《小螺号》

学习目标;：1、准确用上滑音、波音唱好《小螺号》，感受音乐与大自然的交融关系，体验渔家孩子的幸福生活。

3、激发学生的编创能力用律动为歌曲编创歌表演。

4、注重音乐实践，培养学生团结协作能力，练习用竖笛集体为歌曲配上伴奏。

教学重点：自然自信有感情的准确唱好这首歌。

教学难点：上滑音、波音及空拍的掌握

教学用具：音响，电脑，书，图片

教学过程：
一、导入：

师：今天老师要领大家去大海边走一走，听一听，请同学们闭上眼睛认真聆听想一想你都看到了大海的哪些景色？

（播放大海录音1分半左右时间）

生答：海浪、海岸、礁石、椰子树、海风。。。。。

师：这就是美丽的大海！给我们带来无限风光，和无限的乐趣。那生活在海边的渔家孩子都有哪些生活乐趣呢？你们听！渔家孩子正在那欢快的歌唱呢。

二教唱环节：

1、          播放《小螺号》

师：歌曲中小螺号的声音是怎么唱的呢？

板书“小螺号   滴 滴滴吹”

解决上滑音难点 ：加上上滑与不加上滑对比唱

要求：唱的颗粒型、弹跳性、模仿出小螺号轻快地声音

2、          师：动听的小螺号声音都被谁听到了？他们的反应都是什么呀？

播放《小螺号》第二遍

生答：海鸥----展翅飞、浪花-----笑微微、

声声-----唤船归、阿爸-----快快回（老师做及时补充，可以有节奏的把歌词念出）同时把图片粘在黑板上并配上些图像文字。

3、          师：请同学们打开书

本歌曲共分两部分A+B分别来教唱

【A部分】：

（1） 老师与学生交替来演唱第一部分。学生唱小螺号的声音，老师来接替后面的乐句，并且老师逐句解析，逐句示范。（采用音符走向与美术图形的结合，让学生形象准确的掌握音乐的走向，及赋于乐句特定的寓意使学生更能把握好歌曲的情感表达）

（2） 老师与学生互换演唱内容，再来完整的捋顺歌曲第一部分。便于老师检查学生是否掌握好，唱准，和感情的正确表达。

（3） 请同学们跟着琴模唱1-2遍加深巩固。

【B部分】：

师：渔家孩子吹着小螺号有些累了，于是他就坐在海边，望着美丽的大海，想着自己的家乡真美于是不禁赞美起来了（老师范唱第二部分）

（1）：图片出示难点：波音记号和空拍。要求学生再次聆听找到答案

（2）：聆听第三遍范唱

（3）：用琴来教唱第二部分：a波音分解学习

                          b 每小节的空拍让学生拍手掌握

（4）：从头至尾完整的跟琴模唱一遍（要求学生会背着唱）

（5）加深印象跟着钢琴完整演唱全曲。

三、歌表演环节

（1）：让学生发挥想象：每一句用什动作来表现（大家讨论）

（2）：老师跟着音乐带着学生一起做一遍。给学生一个熟悉的时间

（3）:全体起立参与律动，一起边唱边跳把心里美那种感觉表达出来

四|、音乐实践环节

（1）让学生以四人小组为单位，配合练习竖笛伴奏时间为2-3分

（2）集体跟着老师的琴一起配合练习

（3）分两大组一组伴奏另一组演唱歌曲。

（4）交替表演。

（5）如果有时间可以变换不同的演唱形式来表演歌曲。

五、小结

今天，我们一起去大海边体验了一把渔家孩子的幸福快乐。那你的家乡在哪里，有哪些让你引以为豪，幸福快乐的事情呢，请同学们下去搜集一下，下节课我们一起分享。