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你必须把这条鱼放掉
作者:佚名 日期:2012年04月11日 来源:本站原创  【字体: 】  
核心提示:

17、你必须把这条鱼放掉

学习目标

1、  理解由生字组成的词语,学会用动词描写钓鱼细节。

2、  能正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文。

3、  通过具体的语言材料教学生要严格要求自己,自觉遵守社会公德。

教学重难点:

1、  动词的运用。

2、  理解社会公德需要自觉遵守。

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、展示题目,提出问题:这个题目和我们以前学过的课文题目不一样,你有什么发现?

(课文题目是一个人对另一个人说的话,上面有双引号;)

(有感叹号表示强烈的语气)

(用了“必须”两个字表一定要这样做)

3、  你能试着把这种强烈的坚定的语气读出来吗?点名读,齐读。

二、整体感知

过渡:对,这是一个人说的话,所以用了引号,这是谁说的话

爸爸是怎样说这句话的?在怎样的情况下说这句话的放声读课文,遇到生字、生词看看课文后的生字表,划出带有生字的词,放声读课文,让老师听到你读书的声音。

(生自学课文)
(出示生字词必须、汤姆、铭刻、允许、从未见过、钓鱼、鱼钩、鱼竿、泛起、涟漪、遵守、规定、夜幕初垂、小心翼翼、斩钉截铁)

1)点名读词语,不失时机地用评价语可定和赞赏学生的预习效果。

(2)齐读词语
(3)
指导书写:重点强调“钓”和“钩”、“未”和“末”

4)点名回答问题

(汤姆钓到鱼,心里乐开花的时候,爸爸坚定地说你必须把这条鱼放掉。汤姆只好把鱼放回了大海。)

三、精读课文

从同学们的回答中,我觉得两个字特别重要。下面我们先来研究一下汤姆是怎样钓鱼的?课文哪几小节写汤姆钓鱼

1、  生自由读14小节

(自由读课文一到四小节,要把它读好了,好的标准是把汤姆钓鱼的情景读出来,让人一听就感受到汤姆在钓鱼。放声读课文。)

2、  指名读第一自然段。

(指导:外国人喜欢钓鱼,但却是在晚上,这叫浪漫,要把夜幕初垂,明月东升,汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。你再来读一次,提醒你一下,“明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下。)

3、  指名读第二自然段。

(要通过朗读让大家听出你是钓鱼的高手)

(是钓鱼高手,还要是钓鱼专家,不近看到银色的涟漪,而且要读到心里有涟漪。)

(1)       趁机学习“涟漪”一词

(2)       找出钓鱼的动词

过渡:你读的时候心里一定有涟漪,才会读得这么好。心里有涟漪看不见,那叫情感的涟漪。谁还能有涟漪地往下读
4
、点名读第三自然段:这一段哪一自然段可以说明汤姆钓到的鱼很大?

(读出鱼的大)

出示有关钓鱼的动词短语:

套上鱼钩、甩起鱼竿、抛向远处、划破水面、沉入水中、

泛起涟漪、恢复平静、察觉动静、一阵惊喜

(1)       读读这几组词语,看看有没有联系,快速把它记住。

2)谁能用上这几组词语,说说我是怎样钓鱼的
3)如果老师出一个题目《钓鱼》你会写吗?要注意什么
  (要注意用上准确的动词。还要注意周围的环境。)
  总结:写一件事情一定要写清楚动作,还要有周围的变化以及自己的心情,这样,才能把文章写具体、写生动。

四、作业:抄写带有生字的词语

第二课时

一、回顾复习

这节课我们继续学习17课:《你必须把这条鱼放掉》

上节课我学习了汤姆怎样钓鱼,我们先用按课文内容填空的方式回顾一下:(出示大屏幕)

按课文内容填空:

汤姆把鱼饵(    ),然后(   ),把钓线(   )。鱼饵(   ),(   ),

湖面(  )一圈圈银色的涟漪。湖面渐渐(   )了平静。突然,汤姆(   )到水

下有动静,汤姆一阵(  ),他钓到了一条(    )的大鲈鱼。

点两名学生填空,齐读

二、精讲512小节

从汤姆的这些动作,我们可以看出汤姆的钓鱼技术相当娴熟,即便是这样,汤姆也是第一次钓到这么大的鲈鱼。所以他心情怎样?(惊喜)

在汤姆喜出望外之时,耳边出来爸爸低沉的声音:(引读)

“孩子,你必须把这条鱼放掉!”

1)学习第6小节

谁能模仿爸爸的语气把这句话说一遍?

(读出“必须”的意思,读出感叹号的强烈语气)

你能试着用“必须”造个句子吗?

2)学习第7小节

第一次钓到这么大的鲈鱼,让我也不舍得放掉,汤姆接下来有什么反应,谁来读一读?

(读出“不情愿”和“嚷”)

3)学习第8小节

这时爸爸怎么说服汤姆的,谁来把爸爸的第二句话读一读。

谁不允许钓鲈鱼呢?我们来一起了解一些相关知识:

大概是春夏之交3—4月的时候,鲈鱼会到河的上游产卵。那时鲈鱼最好捕捉了,

所以盛产鲈鱼的国家会有禁渔期。在这个时段,白天8点到晚上12点,是鲈鱼的最佳

产卵时间,所以这个时间禁止钓鲈鱼。

过渡:但是汤姆的心情已经被钓到大鲈鱼的惊喜淹没了,他怎么会因为爸爸的几句话把鲈鱼放掉呢,于是,汤姆做出了什么举动,读第9小节。

(3)       汤姆的在做这些举动时是一种什么心理?(侥幸)

(4)       学习第10小节

面对汤姆的这种行为,爸爸又说了什么?是什么语气?(斩钉截铁)“斩钉截铁”是什么意思?

点名读,齐读(读出话语的果断、坚定、毫不犹豫)

(5)       学习1112小节

(6)       听了爸爸的话,汤姆的心情怎样?自由读1112小节,找出能说明汤姆心情的词句。

(慢吞吞、叹了口气)(无可奈何、遗憾、惋惜)

齐读1112小节    

爸爸的话让汤姆的心情一点点发生巨变,相信那晚的场景一定让汤姆刻骨铭心,我们再来回顾一下汤姆和爸爸的对话:(出示对话)

◆孩子,你必须把这条鱼放掉!

◆为什么?

◆现在是晚上十点—离允许钓鲈鱼的时间

还有两个小时。

◆放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人

知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。

◆不管有没有人看见,我们都应该遵守规定

请孩子们先自由读一读,一会儿我们分角色朗读。

分角色,指名两组,再男女声分角色。

(7)       汤姆放了那条鱼,他后悔了吗?请默读第13小节。

(不后悔)那些词语说明汤姆不后悔?(铭刻、回响)

过渡:是啊,多年以后,爸爸的话依然回旋在汤姆的耳畔,爸爸的哪一句话,汤姆印象最深刻呢?(不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。)

     爸爸让我们明白了一个道理,不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。

8)生活中那些规定要自觉遵守,请你用上“不管……都……”这组关联词语说一说

例:A、不管有没有别人看见,我们都应该遵守交通规则。

     B、在公园里,不管有没有人看见,都不能随便摘花。

总结:我们都要爱护花草,环境才能更加美丽;只有我们遵守交通法则公路才能畅通,行人才能安全;只有我们不乱扔垃圾,周围才能保持洁净……只有我们自觉遵守规定,这个世界才更加美好。

相信孩子们都能成为自觉遵守规定的人,为了让更多的人自觉遵守规定,把这个故事讲给更多的人听吧,请你试着复述课文。

三、复述课文

四、拓展延伸

就在这时,汤姆的鱼竿动了,一条肥美的大鲈鱼上钩了,他抬起手表一看,11点多钟,这时,汤姆会怎么做呢?请发挥想象,写一段话。

 

   

 

 


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