今天是  | 欢迎光临实中外小!
您现在的位置:河南省实验中学思达外国语小学 >> 教学管理 >> 优秀教案 >> 浏览文章
黄鹤楼送别
作者:佚名 日期:2012年12月28日 来源:本站原创  【字体: 】  
核心提示:

                     25黄鹤楼送别

 

设计理念:

    用教材教,迁移练习,学在课内,用在课外。

教学目标:

1、理解“一切景语皆情语”,重点体会文中的景物描写对作者及诗人抒发感情的作用。

2、创设情境,学练结合,完成借景抒情的小练笔。

教学准备:多媒体

教学重、难点:体会文中的景物描写对作者及诗人抒发感情的作用。学练结合,完成借景抒情的小练笔。

教学过程:

 一、品味古诗中的借景抒情

1、同学们,这节课,我们接着学习25课《黄鹤楼送别》(师板书课题)。通过上节课的学习,我们知道了本篇课文的形式是“文包诗”,它文中有诗,诗中有文,还知道了这篇文章介绍的是李白和孟浩然这对兄弟、师生、知己在黄鹤楼依依惜别的情景。带着这份惜别之情,让我们共同背诵一下这首诗。

(评价:同学们背得很认真,很投入。

2这份深深的情谊和离别之情,诗人是通过描写什么表现出来的?

学生回答(课件出示:整首诗)

师:你能把描写景物抒情的诗句读出来吗?

师总结:(正所谓不见帆影,唯见长江,怅别之情,尽在言外)

这种借景物描写抒发感情的方法就叫做借景抒情。

师板书:借景抒情

二、赏析课文的景物描写,体会借景抒情。

过渡著名国学大师王国维在他的《人间词话》里这样说,一切景语皆情语。(课件出示)这篇课文中,作者也采用了借景抒情的写作方法。下面我们按照学习要求来共同品味这种写作方法吧。

课件出示学习要求:1、默读课文,划出文中借景抒情的句子。2、这句话写了哪些景物,写出了它的什么特点?3、反复品读这个句子,体会作者表达的依依惜别之情是如何融入到景色描写之中的。

1、指名汇报。(生读。师评价:这就是一处借景抒情的句子。)

相机课件出示:暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。

师:我们大家一起来读读这个句子。

 

2、指名说理由。师相机指导。

这么美的景色和离别的伤感之情似乎矛盾呀?谁能帮老师来解决这个疑惑?(草长莺飞的烟花三月里,两个好朋友会做什么?郊游踏青,饮酒作诗,畅谈人生理想抱负。这是多么惬意的事呀!)长江边这么美的景色,可惜却不能和与好朋友一起欣赏了,这不更伤感吗?现实的离别会让美景反衬出离别的伤感之情。)

我们再细细地来读一读这句话,品一品这景中的深情。

 3其实这种借美景抒发离别之情的方法在写作中经常用到。例如:课件出示两首古诗。师领读。

       《送元二使安西》

             王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

       《别赋》

南宋 江淹

春草碧色,春水绿波。送君南浦,伤如之何?

师:两首古诗的前两句都在写美景,后两句写的却是离别。

4下面我们接着汇报。(指名回答,评价)

课件出示:岸边杨柳依依,江上沙鸥点点。

1、指名说理由。

(柳,谐音留。古代人分别有折柳相送的习俗,折柳以示挽留。杨柳是古代送别诗中诗人常用到的景物。选景物很典型。此处依依本意是形容枝条柔弱,随风摇摆,相依相恋,不忍分别。依依随风飘动的柳枝似是多情的手臂在挽留好朋友。点点说明少,不热闹。沙鸥点点似是离人泪呀。)

2带着对文章的理解,我们再来读一读这句话。

(随机灵动   文中还有借景抒情的句子,我们就不再一一解读,同学们可以课下再品再悟。

师:正是有了这些借景抒情的优美句子,文章会更加丰富,感人。

三、创设情境,小练笔。

设计意图:语文是人文性与工具性的统一。学习写作方法掌握写作方法,理论与实践相结合。

   借景抒情的写作方法有这样的好处,我们如果能掌握这种本领该多好呀!

大诗人陆游说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我们来运用借景抒情的方法小试牛刀吧。

1、课件出示:小试牛刀

    情景一:数学考试成绩出来了,卷子上那个大大的“100”分在朝我微笑。放学后,我第一个冲出了教室……

       情景二:那个黑板擦明明不是我弄坏的,可就连我最好的朋友也误会是我……

练写要求:任选其中一种情景,用描写景物的方法来抒发你那时的感情。

2、学生写作。(写完的同学轻声读一读,读即是一种修改。)

3、生汇报。其他学生倾听并点评,师再相机点评。

总结:通过学习这篇课文,我们不但了解了文包诗的特点,见证了两个大诗人的深厚情谊,而且还学习了借景抒情的写作方法,收获可谓不少呀!同学们让我们趁热打铁,再把借景抒情的方法掌握的牢固些吧,老师相信你会比课堂上写得更棒!

四、作业布置:趁热打铁

             创设情境,写两个借景抒情的片段。

1我和小明从小一起长大,形影不离,听到他要搬家的消息……

2、坐在车里十分钟了,交通还在堵塞,眼看就要迟到了……

3、盼望已久的春游终于到了,吃完早饭,我背着旅行包向学校跑去……

五、板书设计:

25、黄鹤楼送别

                   借景抒情

 


编辑:admin
上一篇:奶奶的白发
下一篇:Unit 6 My Clothes
学校简介 - 联系方式 - 校园环境 - 学校荣誉 - 校园博客 - 教师招聘 - 返回首页